MODALITÉS D’ACCÈS À LA FORMATION AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP

La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées définit le handicap comme « toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement ».

Accent Tonique est sensible au handicap.

Nous sommes à l’écoute de chacun et rendons accessible nos formations à tout public quelque soit ses différences.
Toute personne est capable d’apprendre une langue si les méthodes et les outils pédagogiques sont adaptés.
La responsable pédagogique Nathalie Watrin ayant une expérience professionnelle dans le handicap, a réfléchi et créé, et ce, depuis 2006, des supports pédagogiques MemoNat qui permettent de communiquer et qui aident à la mémorisation.

« Je cherche, je vois, j’entends, je reproduis, je mémorise ».

L’équipe pédagogique dynamise les groupes dans une ambiance dénuée de tout jugement en s’adaptant au rythme de chacun.

L’apprentissage d’une langue :

• C’est aimer la langue, sa culture, la vivre, la partager
• Assimiler par ce que j’entend, ce que je voit, ce que je dis
• Mettre en pratique en permanence les acquisitions
• Mémoriser par le sens le plus adéquat à chacun : Ecrire, lire, entendre, dire.

Comment ça se passe ?
Accent Tonique travaille avec la personne elle-même car elle connaît bien ses difficultés.
Si l’OP est dans une situation difficile à résoudre pour rendre accessible sa formation, il se met en relation avec des spécialistes qui peuvent l’aider à mettre en œuvre les moyens de compensation nécessaires :

• L’Agefiph de Toulouse chargée de soutenir le développement de l'emploi des personnes handicapées
• La directrice/responsable pédagogique Nathalie Watrin est la référente handicap d'Accent Tonique (qualification officielle février 2022)

LES LOCAUX :

• La salle de l’Espace Bonnefoy est au 1er étage, le bâtiment possède un ascenseur. Les toilettes sont accessibles pour un fauteuil roulant.
• La salle d’Accent Tonique est située au rez-de-chaussée, elle est accéssible
• Dans le cas où l’apprenant a des difficultés pour se déplacer, nous proposons 2 options :
  • La formatrice se déplace dans l’entreprise du stagiaire
  • Les cours se font en visioconférence

LES APPRENTISSAGES :

• Le planning de formation se fait entre les 2 parties. Les horaires et le rythme sont adaptés à l’apprenant.
• Le contenu de la formation est défini clairement.
• La mise à disposition du matériel pédagogique - les MemoNat - le projecteur - un ordinateur - un casque - des jeux - des visuels -.
• La mise en place des activités adaptées à la personne et aménagement des modalités d’évaluation.

Des problèmes auditifs :
Il est mis en évidence au tableau les visuels MemoNat -C’est une phase très importante dans la
mémorisation et la pratique de la langue.
Utilisation de vidéo projecteur, flash cards, jeux visuels tout en s’assurant que l’apprenant
comprend.

Un stagiaire malvoyant :
Il lui est proposé une formation en cours particulier ou en groupe,
L’OP travaille principalement à l’oral mais aussi avec MemoNat, visuels en très gros caractères, sans couleur.
La méthode audio-orale, exclusivement sous forme auditive, basée sur l’habitude et la répétition, fournit d’excellents résultats au niveau de la compréhension et de la production orale.
Si nécessaire, l’apprenant transpose, sur son logiciel, le contenu du cours qu’il convertit en braille.